FAMILY
sábado, 8 de febrero de 2014
sábado, 18 de enero de 2014
DIY YOSHI - MARIO BROS
Os traigo una serie de vídeos que espero que os gusten tanto como a mí. He decidido grabaros unos DIY relacionados con la decoración de habitaciones infantiles, fiestas, etc.
Aquí os dejo el tutorial y patrón para elaborar al simpático Yoshi.
Pincha para descargar el patrón en PDF: Patrón Yoshi
Tutorial y patrón Princesa Peach: http://escdepadres.blogspot.com.es/search/label/manualidades
Enlaces de interés:
correo: escueladepadresymadres@hotmail.com
MÉTODO DOMAN: PROCEDIMIENTO A SEGUIR.
PROCEDIMIENTO A SEGUIR.
Los pasos a seguir
en ese proceso son los siguientes:
- Primer paso: palabras sueltas.
- Durante las nueve semanas primeras se presentan sólo juegos de palabras sueltas.
- Segundo paso.
- A partir de la décima semana se inicia la presentación de parejas y frases de dos palabras.
- Tercer paso:
- desde tercera semana del segundo año se presentan frases de tres palabras.
- Cuarto paso:
- en la 12º semana del segundo año comenzamos con frases de cuatro, cinco o más palabras.
- Quinto paso:
- cualquier tipo de frases y libros.
- ¿QUIÉN ES GLEEN DOMAN?IMPORTANCIA DE LA LECTURARAZONES POR LAS QUE LOS NIÑOS DEBERÍAN APRENDER A LEER CUANDO SONPEQUEÑOS¿PUEDEN LOS NIÑOS APRENDER A LEER?FORMA DE TRABAJAR CON EL ALUMNADOPROCEDIMIENTO A SEGUIRTRABAJO DIARIO
MÉTODO DOMAN: LA FORMA DE TRABAJAR CON EL ALUMNO ES LA SIGUIENTE:
LA FORMA DE TRABAJAR CON EL
ALUMNO ES LA SIGUIENTE
- Tres sesiones diarias en grupo de no más de dos o tres minutos.
- En las primeras semanas las sesiones son más breves pues el número de palabras que se muestran es menor:
- 1ª semana: 5 palabras
- 2ª semana: 15 palabras
- 3ª y 4ª semana: 20 palabras
- de la 5ª a la 9ª semana: 25 palabras
- 10ª y 11ª semana: 25 palabras más 4 pares de palabras;
- de la 12ª semana en adelante: 25 palabra más 8 pares de palabras o frases de dos palabras.
- Durante todo el segundo curso las sesiones semanales serán todas de 25 palabras más dos pares o frases de dos, tres, cuatro, cinco o más palabras.
¿QUIÉN ES GLEEN DOMAN?
IMPORTANCIA DE LA LECTURA
RAZONES POR LAS QUE LOS NIÑOS DEBERÍAN APRENDER A LEER CUANDO SON
PEQUEÑOS
¿PUEDEN LOS NIÑOS APRENDER A LEER?
FORMA DE TRABAJAR CON EL ALUMNADO
PROCEDIMIENTO A SEGUIR
TRABAJO DIARIO
MÉTODO DOMAN: RAZONES POR LAS QUE LOS NIÑOS DEBERÍAN APRENDER A LEER CUANDO SON MUY PEQUEÑOS
ALGUNAS DE LAS RAZONES POR LAS QUE LOS NIÑOS DEBERÍAN
APRENDER A LEER CUANDO SON MUY PEQUEÑOS SON ESTAS:
·
La hiperactividad del niño de dos y tres años
es, en realidad, el resultado de una inagotable sed de aprendizaje. Si se le
brinda la oportunidad de saciar esa sed será muchísimo menos hiperactivo.
·
La
habilidad del niño para absorber información a los dos y tres años nunca será
igual otra vez.
·
Es
infinitamente más sencillo enseñar a leer a un niño a esta edad de lo que será
a cualquier otra con posterioridad.
·
Los niños a quienes se ha enseñado a leer a una
edad temprana asimilan una mayor cantidad de información que aquellos cuyos
intentos por aprender fueron frustrados.
·
Los niños que aprenden a leer cuando son
pequeños tienden a comprender mejor que los jóvenes que no aprendieron.
·
Los niños que aprenden a leer cuando son muy
pequeños tienden a leer mucho más rápidamente y comprenden mucho mejor.
¿QUIÉN ES GLEEN DOMAN?
IMPORTANCIA DE LA LECTURA
RAZONES POR LAS QUE LOS NIÑOS DEBERÍAN APRENDER A LEER CUANDO SON
PEQUEÑOS
¿PUEDEN LOS NIÑOS APRENDER A LEER?
FORMA DE TRABAJAR CON EL ALUMNADO
PROCEDIMIENTO A SEGUIR
TRABAJO DIARIO
MÉTODO DOMAN: ¿PUEDEN LOS NIÑOS APRENDER A LEER?
¿PUEDEN LOS NIÑOS
APRENDER A LEER?
Glenn Doman, ha creado un método con el que tienen éxito en
la lectura todos los niños que lo utilizan. Este método ya se utiliza en muchas
guarderías y centros de Educación Infantil, en España y otros países con
resultados sorprendentes.
Ya está más que demostrado que:
- Los niños pequeños quieren aprender a leer.¿Qué niño no reconoce diferentes leyendas de distintas marcas a la edad de dos o tres años?El proceso de aprendizaje en los primeros años se origina a una velocidad increíble. Un niño pequeño tiene un ardiente e ilimitado deseo por aprender
- Los niños pequeños pueden aprender a leer.Los niños pequeños pueden aprender a leer palabras y párrafos exactamente igual que aprenden a entender las palabras habladas, las frases y los párrafos. Cuando el oído capta, o recoge, una palabra o mensaje hablado, este mensaje auditivo se rompe en una serie de impulsos electroquímicos que son enviados al área auditiva del cerebro, que los descodifica y comprende en lo que se refiere al significado que la palabra intentaba transmitir. De la misma manera, cuando el ojo capta una palabra o mensaje escrito, este mensaje visual se rompe en una serie de impulsos electroquímicos que son enviados al área visual del cerebro donde se descodifican y se comprenden como lectura. Es un instrumento mágico el cerebro. Funciona igual en lo auditivo que en lo visual.
- Los niños pequeños están aprendiendo a leer.El proceso de comprensión del lenguaje oral y del escrito es exactamente el mismo, por tanto hay que romper los esquemas tradicionales sobre que la lectura es sólo posible a partir, como mínimo, de los cinco o seis años. Es innumerable la cantidad de centros educativos en donde los niños están aprendiendo a leer con este método, en su mayoría Centros Privados o Concertados.
- Los niños pequeños deberían aprender a leer.Es infinitamente más sencillo enseñar a leer a un niño a los tres años (o incluso antes) de lo que será a cualquier otra edad posterior. Eso sí, no lo intentes con métodos tradicionales (silábicos, onomatopéyicos, fonéticos, etc.), el niño se aburriría de manera sorprendente; en cambio, el método Doman es eficaz para el aprendizaje de la lectura en edades tempranas.
¿QUIÉN ES GLEEN DOMAN?
IMPORTANCIA DE LA LECTURA
RAZONES POR LAS QUE LOS NIÑOS DEBERÍAN APRENDER A LEER CUANDO SON
PEQUEÑOS
¿PUEDEN LOS NIÑOS APRENDER A LEER?
FORMA DE TRABAJAR CON EL ALUMNADO
PROCEDIMIENTO A SEGUIR
TRABAJO DIARIO
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